1922 год. Советская власть прочно установилась на большей части территории бывшей Российской империи. Создан Советский Союз. Перед руководством страны встали задачи, которые не решало ещё ни одно правительство мира.

Н е было ни теории, ни практики, ни кадров для построения реального социализма.

В этот год тяжелая болезнь приковала Владимира Ильича Ленина к постели. Но собирая последние силы, он диктует работы, объединенные впоследствии понятием «Политическое завещание Ленина» (Ленин В.И. Полн. собр. соч., т.45, ст. 343-406). В них он наметил пути движения к новому общественному устройству в разорённой России, оставшейся в капиталистическом окружении, обосновал основные положения теории развития советского общества.

Владимир Ильич утверждал, что мировой исторический процесс видоизменил свой путь.

На Западе период революционного «штурма» капитализма пролетарскими революциями сменяется его «длительной осадой» в условиях стабилизации. На Востоке начинается эпоха национально-освободительного революционного движения.

В этих условиях экономическое развитие в СССР, его хозяйственные успехи оказывают главное влияние на мировое развитие. Новый строй победит, если обеспечит более высокий уровень производительности труда, что достигается развитием современной индустрии, использованием науки как главной производительной силы, умением хозяйствовать.

Окончательная победа социализма определяется вступлением в борьбу за своё освобождение от капитализма большинства населения Земли. Путь к социализму идёт через общество с многоукладной экономикой как закономерный эволюционный этап развития. Эта закономерность свойственна как России, так и развитым странам Запада в их движении к социализму.

Формирование социалистического общественного строя складывается из общественной практики миллионов людей труда, снизу. «Социализм – это живое творчество масс», - утверждал Владимир Ильич.

В статье «О нашей революции (по поводу записок Суханова)» он дал ответ на вопрос, была ли «преждевременной» наша социалистическая революция. История свидетельствует, что для каждой страны степень необходимой зрелости предпосылок к революции различна. При общей закономерности развития могут иметь место своеобразия «либо формы, либо порядка этого развития».

Ленин отмечал, что нашу революцию нельзя понять в отрыве от мировой войны, которая подвела российское общество к кризису. Народ «под влиянием безысходности своего положения» пошёл на борьбу за изменение общественного строя. Ленин был убеждён, что, имея свою советскую власть, трудящиеся смогут создать условия для быстрого развития и двинуться догонять другие народы» по пути экономического, социального и культурного прогресса. Надстройка может активно влиять на развитие базиса, при этом сознание трудящихся, что они работают на себя, «удесятеряет силы народа».

В статье «О кооперации» он писал о том, что сложившаяся экономическая ситуация вносит «коренную перемену всей точки зрения нашей на социализм». Меняется содержание деятельности партии. Её основа теперь – борьба за экономическое развитие общества, за достижение более высокой производительности труда. Для этого нужен более высокий уровень культуры во всём: в труде (в степени его организации и индустриализации), в быту.

По-новому поставил Владимир Ильич и вопрос о характере производственных отношений. Кооперация при советской власти меняет свой характер: «Строй цивилизованных кооператоров при общественной собственности на средства производства, классовой победе пролетариата над буржуазией – это и есть строй социализма».

В своих последних работах Владимир Ильич определил условия, при которых Россия может успешно двигаться к социализму: основные средства производства – в руках государства; государство - в руках рабочего класса; союз рабочего класса и крестьянства; ведущая роль рабочего класса в этом союзе. При этих условиях «простой рост кооперации для нас тождествен с ростом социализма».

В других статьях Ленин рассматривает необходимость рабочего контроля над гос- и партаппаратом во избежание опасности господства бюрократии, рекомендует усилить роль государственного планирования, совершенствовать систему образования, выдвигает требование поднять роль народного учителя на более высокую ступень, чем в буржуазном государстве. Важнейшим компонентом культуры общества он назвал культуру управления, к которой надо «предъявлять не те требования, что предъявляет буржуазная Западная Европа, а те требования, которые достаточно и прилично предъявляться стране, ставящей своей задачей развиться в социалистическую страну».

Ленинизм – это «марксизм эпохи перехода человечества от капитализма к социализму». Данное определение Коминтерна показывает значение теоретических работ Ленина в создании научной идеологии рабочего класса.

Его труды и поныне дают ответы на многие сложные проблемы современности.